Mehrsprachige Kinder: mehrsprachig aufwachsen, praktische Ideen

Viele Familien sprechen zu Hause eine andere Sprache als in der Schule oder Kita. Manchmal sprechen die Eltern zwei verschiedene Sprachen, und die Großeltern bringen eine dritte mit. Dann taucht schnell die Frage auf: Ist Mehrsprachigkeit für Kinder gut? Und kann sie eine Sprachverzögerung auslösen?

Die kurze Antwort: Das Aufwachsen mit zwei oder mehr Sprachen löst für sich allein keine Sprachverzögerung aus. Kinder können mehrere Sprachen gleichzeitig lernen. In diesem Artikel lesen Sie, wie mehrsprachige Kinder im Alltag wachsen, welche Gewohnheiten zu Hause helfen und wann eine Logopädin oder ein Logopäde hinschauen kann.

Mehrsprachigkeit und Sprachverzögerung sind zwei verschiedene Dinge

Ein mehrsprachiges Kind nimmt Wörter und Laute jeder Sprache in eigenem Tempo auf. In einer der Sprachen nutzt es manchmal weniger Wörter als ein einsprachiges Kind gleichen Alters. Das sagt allein wenig aus. Sinnvoller ist der Blick auf alle Sprachen zusammen: Welche Wörter versteht und nutzt Ihr Kind insgesamt?

Eine Sprachverzögerung hat andere Ursachen, etwa Hörprobleme, eine langsame Sprachentwicklung oder eine zugrunde liegende Störung. Mehrsprachigkeit gehört nicht dazu. Was eine Sprachverzögerung ist und worauf Sie achten sollten, lesen Sie in was ist eine Sprachverzögerung. Das wiederholen wir hier nicht.

Auch der Anfang kann anders aussehen. Manche mehrsprachigen Kinder sagen ihre ersten Wörter etwas später oder mischen Sprachen in einem Satz. Mischen ist üblich und zeigt, dass Ihr Kind alles nutzt, was es kennt. Mehr zu Unterschieden im Tempo finden Sie unter verzögerte Sprachentwicklung.

Drei Gewohnheiten, die zu Hause funktionieren

Es gibt nicht den einen richtigen Weg, ein Kind mehrsprachig zu erziehen. Was in einer Familie von selbst läuft, passt in einer anderen nicht. Diese drei Ideen passen zu den meisten Haushalten.

1. Geben Sie jeder Sprache einen vorhersehbaren Rahmen

Kinder nehmen eine Sprache leichter auf, wenn sie sie regelmäßig und zu festen Zeiten hören. Wählen Sie deshalb für jede Sprache eine erkennbare Person oder einen Ort. Einige Beispiele:

• Ein Elternteil spricht die eine Sprache, das andere Elternteil die andere.
• Zu Hause spricht die Familie die Familiensprache, in Kita oder Schule hört Ihr Kind die Umgebungssprache.
• Beim Essen oder vor dem Schlafengehen lesen Sie in einer festen Sprache vor.
• Mit den Großeltern wird immer in deren Sprache telefoniert.

Das müssen Sie nicht streng überwachen. Eine vorhersehbare Grundlage genügt. Wenn Sie ein Wort aus der anderen Sprache nutzen, weil es schneller geht, ist das in Ordnung.

2. Behalten Sie beide Sprachen

Es ist verlockend, zu Hause auf die Schulsprache umzusteigen, weil Ihr Kind sie im Unterricht braucht. Meist ist es klüger, die Familiensprache weiterzusprechen. Kinder lernen eine Sprache am besten von Menschen, die sie gut und gern sprechen. Ihre Familiensprache gibt Ihrem Kind reiche Sätze, Geschichten und Wörter für Gefühle. Die Schulsprache kommt über Unterricht, Kita und Freunde.

Außerdem bleibt Ihr Kind mit Familie und Kultur verbunden. Für viele Kinder ist das ein echter Grund, die Sprache weiter zu nutzen.

3. Halten Sie das Spielen kurz und lustig

Sprache wächst im Spiel. Zehn kurze Momente am Tag wirken besser als eine lange Übungsstunde. Denken Sie an:

• Gemeinsam ein Bilderbuch ansehen und benennen, was Sie sehen, in der Sprache Ihrer Wahl.
• Ein Lied singen oder einen Reim wiederholen beim Anziehen.
• Kaufladen spielen mit echten Dingen aus der Küche.
• Ein Ratespiel im Auto: "Was siehst du, das rot ist?"

Reagieren Sie auf das, was Ihr Kind sagt, und machen Sie den Satz ein Stück länger. Sagt Ihr Kind "Auto fahr", antworten Sie: "Ja, das Auto fährt schnell!" Das funktioniert in jeder Sprache. Weitere spielerische Ideen finden Sie in Sprachübungen für zu Hause.

Was weniger gut funktioniert

Einige Gewohnheiten arbeiten oft gegen Sie:

• Jedes gemischte Wort korrigieren. Das nimmt die Freude am Sprechen.
• Eine Sprache aus Angst vor einer Verzögerung aufgeben. Dann geht die Bindung an diese Sprache verloren.
• In einer Sprache sprechen, in der Sie sich unsicher fühlen. Ihr Kind hört dann weniger reiche Sprache als in Ihrer eigenen.
• Mit einem einsprachigen Kind vergleichen. Jedes Kind hat sein eigenes Tempo, und mehrsprachige Kinder haben mehr gleichzeitig zu lernen.

Wann kann Logopädie helfen?

Mehrsprachigkeit allein ist kein Grund für Logopädie. Trotzdem können Sie auch bei einem mehrsprachigen Kind Sorgen haben. Ein gutes Signal ist dieses: Ist Ihr Kind in jeder Sprache, die es täglich hört, schwer zu verstehen, auch für Menschen, die es gut kennen? Dann ist es sinnvoll, eine Logopädin oder einen Logopäden hinschauen zu lassen.

Weitere Gründe, Kontakt aufzunehmen:

• Ihr Kind nutzt in höherem Alter kaum Wörter in einer seiner Sprachen.
• Ihr Kind scheint einfache Aufforderungen nicht zu verstehen.
• Ihr Kind wird frustriert, weil andere es nicht verstehen.
• Ihr Kind verliert Sprache, die es früher konnte.
• Sie vermuten ein Hörproblem.

Sprechen Sie mit Ihrer Kinderarztpraxis, Hausarztpraxis oder einer Logopädin. Bitten Sie darum, alle Sprachen Ihres Kindes zu berücksichtigen, nicht nur die Schulsprache. Nur Fachleute können beurteilen, was los ist.

Und LogiLand?

LogiLand ist Übungssoftware mit kurzen, spielerischen Spielen. Sie stellt keine Diagnose und ersetzt keine Logopädie. Zu Hause können die Spiele helfen, zu wiederholen, was Ihr Kind in der Therapie oder in der Schule schon geübt hat. Halten Sie es kurz und spielerisch und lassen Sie Ihr Kind in seinem eigenen Tempo weitermachen.

Schluss: zwei Sprachen, ein Kind

Ein mehrsprachiges Kind muss sich nicht entscheiden. Mit einem vorhersehbaren Platz für jede Sprache, kurzen Spielmomenten und echter Aufmerksamkeit für das, was Ihr Kind sagt, wächst Sprache in beide Richtungen. Haben Sie Zweifel an Sprechen oder Sprache Ihres Kindes, in welcher Sprache auch immer, lassen Sie eine Logopädin oder einen Logopäden hinschauen. Früh hinzuschauen schafft Ruhe.