Verbale Dyspraxie: Was es ist und was Sie zu Hause spielen können

Ihr Kind weiss genau, was es sagen möchte, doch die Wörter klingen jedes Mal anders. Oder kommen kaum heraus. Eltern suchen dann nach "verbale Dyspraxie", weil sie den Begriff irgendwo gehört haben. Dieser Artikel erklärt, was damit meist gemeint ist, was es nicht ist und welche kurzen Spiele zu Hause neben der Logopädie passen können. Er ist keine Diagnose und kein Behandlungsplan. LogiLand ist Übungssoftware, kein Ersatz für Logopädie und kein Patientendossier.

Was ist Dyspraxie, und was ist verbale Dyspraxie?

Auf die Frage "was ist Dyspraxie" gibt es zwei Antworten, und das sorgt für viel Verwirrung.

Motorische Dyspraxie (oft als Entwicklungsstörung der motorischen Koordination, kurz DCD, bezeichnet) betrifft die Planung und Koordination von Bewegungen von Körper und Händen. Denken Sie an Fahrradfahren, Schuhe binden oder Schreiben. Das meinen die meisten Eltern nicht, wenn sie Hilfe beim Sprechen suchen.

Verbale Dyspraxie betrifft die Planung der Bewegungen, die zum Sprechen nötig sind. Der Fachbegriff ist kindliche Sprechapraxie, im Englischen childhood apraxia of speech, kurz CAS. Im Niederländischen heisst es verbale ontwikkelingsdyspraxie. Das Kind versteht oft viel und weiss, was es sagen will. Die Schwierigkeit liegt in der Steuerung: Lippen, Kiefer und Zunge müssen in flüssiger Reihenfolge die richtigen Positionen finden, und das gelingt nicht zuverlässig.

Beides kann zusammen auftreten, bleibt aber getrennt. In diesem Artikel geht es um die Sprechplanung, also um verbale Dyspraxie. Es ist eine Geschichte, auch wenn Eltern, Schulen und Ärzte unterschiedliche Wörter benutzen.

Was fällt Eltern oft auf?

Nur eine Logopädin oder ein Logopäde kann beurteilen, ob eine verbale Dyspraxie vorliegt. Eltern fällt oft Folgendes auf:

• Das Kind spricht wenig oder ist schwer zu verstehen, obwohl es viel zu verstehen scheint
• Dasselbe Wort klingt jedes Mal anders
• Das Kind sucht mit dem Mund, als müsse es die Position erst finden
• Längere Wörter und Sätze zerfallen
• Das Kind wird frustriert oder hört auf zu versuchen

Jeder dieser Punkte kann auch andere Ursachen haben, und viele kleine Kinder zeigen manches davon gelegentlich. Deshalb ist die Beurteilung durch eine Logopädin der erste Schritt. Gehör, Sprachentwicklung und Sprachlaute werden gemeinsam betrachtet.

Was macht die Logopädie?

Logopädinnen und Logopäden hören auf die Sprache, beobachten die Mundbewegungen und betrachten die Sprachentwicklung als Ganzes. Bei Verdacht auf verbale Dyspraxie wird meist gezielt und häufig an Bewegungsfolgen in Wörtern geübt. Wie genau das abläuft, entscheidet die Therapeutin für jedes Kind, einschliesslich der Frage, welche Wörter und Laute zuerst dran sind.

Zu Hause ist Ihre Rolle eine andere. Sie sind nicht die Therapeutin. Sie sind die vertraute Person, mit der das Kind in kurzen, alltäglichen Momenten mit Lauten spielen darf. Fragen Sie Ihre Logopädie immer, welche Wörter passen, wie oft und was Sie besser lassen.

Fünf kurze Spielideen, nur neben der Logopädie

Nutzen Sie diese Ideen erst, wenn Ihre Logopädin zustimmt. Halten Sie es kurz, ein bis drei Minuten, und hören Sie auf, sobald Ihr Kind genug hat. Korrigieren Sie nicht. Sagen Sie das Wort einfach noch einmal ruhig vor.

1. Mundgeräusche im Spiegel

Was üben Sie? Freude an Mundbewegungen, ohne Druck

Wie geht das? Schauen Sie gemeinsam in den Spiegel und machen Sie lustige Geräusche vor: einen Kuss, ein langes "oooo", ein Schnalzen. Ihr Kind darf mitmachen oder nur zuschauen.

Tipp für Eltern: Spiegel weglegen, sobald sich Ihr Kind beobachtet fühlt.

2. Tierlaute mit festem Rhythmus

Was üben Sie? Eine kurze, wiederholbare Lautfolge

Wie geht das? Wählen Sie ein oder zwei Laute, die Ihr Kind schon kann, etwa "bu" oder "Mama". Machen Sie daraus ein Liedchen oder einen Rhythmus mit Klatschen oder Klopfen. Ein Laut pro Mal genügt.

Tipp für Eltern: Fragen Sie Ihre Logopädin, welche Laute gerade passen.

3. Ein Wort in einem festen Spiel

Was üben Sie? Dasselbe Wort im selben Zusammenhang

Wie geht das? Wählen Sie für ein Spiel ein Wort, zum Beispiel "auf" beim Türmebauen oder "fertig" beim Verstecken. Sagen Sie es immer an derselben Stelle. Wiederholung in vertrauter Situation ist leichter als einzelne Wörter.

Tipp für Eltern: Warten Sie ruhig drei Sekunden. Manchmal ist Stille die Einladung.

4. Geste und Wort zusammen

Was üben Sie? Kommunikation ohne Frust

Wie geht das? Lassen Sie Ihr Kind zeigen oder gestikulieren und sagen Sie selbst das Wort dazu. Ein Kind, das sich verstanden fühlt, probiert öfter. Besprechen Sie mit der Logopädin, ob Gesten zu Ihnen passen.

Tipp für Eltern: Gesten halten das Sprechen nicht auf. Sie nehmen Druck weg.

5. Eine Seite im Bilderbuch pro Mal

Was üben Sie? Wortschatz und Abwechseln

Wie geht das? Wählen Sie ein Bilderbuch und sprechen Sie über ein Bild. Sie sagen das Wort, Ihr Kind darf nachsprechen, zeigen oder lachen. Mehr braucht es nicht.

Tipp für Eltern: Ein kurzer Moment pro Tag ist besser als eine lange Sitzung.

Wann sollten Sie einen Termin machen?

Erwägen Sie eine Logopädin oder einen Logopäden, wenn:

• Ihr Kind mit etwa zwei Jahren fast keine Wörter sagt
• Fremde Ihr Kind kaum verstehen, obwohl es viel versteht
• Ihr Kind viel mit dem Mund sucht oder schnell aufgibt
• Sie sich um die Sprache sorgen, auch wenn andere sagen, es gebe sich
• Sie vermuten, dass das Gehör eine Rolle spielt

Sie müssen nicht sicher wissen, was es ist. Die Logopädie schaut hin und überweist bei Bedarf weiter.

Weitere Übungsideen nach Alter

Unabhängig von verbaler Dyspraxie suchen Eltern oft nach kurzen, spielerischen Momenten nach Alter. Sie finden sie bei Logopädie Übungen für 3 Jahre alte Kinder, Logopädie Übungen für 4 Jahre alte Kinder und Logopädie Übungen für 5 Jahre alte Kinder. Nutzen Sie sie als zusätzliches Spiel und sprechen Sie sich bei Verdacht auf verbale Dyspraxie immer mit der Logopädie ab.

Schluss

Verbale Dyspraxie betrifft die Sprechplanung, auch wenn das Wort an ungeschicktes Bewegen erinnert. Eine Logopädin beurteilt und begleitet. Zu Hause bleibt es klein: ein Spiegel, ein Rhythmus, ein Wort in einem Spiel. Sorgen um die Sprache Ihres Kindes? Vereinbaren Sie einen Termin bei einer Logopädin und bringen Sie diesen Artikel gern als Gesprächsgrundlage mit.